https://drive.google.com/file/d/1MJwPFt6_Dt81gAa-Sl8TPNv7jAjBEQWS/view?usp=sharing

I.І АНАЛІЗ  РОБОТИ  ЗАКЛАДУ  ЗА  МИНУЛИЙ  НАВЧАЛЬНИЙ  РІК

1.  ПРОБЛЕМНІ  ЗАВДАННЯ :

    Протягом минулого 2019-2020 навчального року педагогічний колектив ДНЗ, забезпечуючи належний рівень навчання та виховання дітей на засадах сучасних педагогічних здобутків,  Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина»,  педагогічних надбань В.Сухомлинського, працював над такими проблемними завданнями:

1. 1. Формування мовленнєвих компетенцій у вихованні дошкільників засобами театралізованої діяльності, дидактичних ігор та вправ, використовуючи інноваційні педагогічні технології.

   2. Продовжувати розвивати екологічну компетентність, пізнавальну активність дітей шляхом організації пошуково-дослідної діяльності із залученням дітей до практичної діяльності освітнього процессу ЗДО.

3. Розпочати формування трудової діяльності із залученням дітей до практичної діяльності.

Продовжили поглиблену роботу з проблеми: екологічне виховання дошкільників засобами пошуково-дослідницької діяльності та екопроектів.  

З метою вирішення поставлених завдань, почергово розглядались та вирішувались дані питання за такими напрямками:

• методична робота з педагогічним колективом;
• діяльність педагогів, ведення навчально-виховного процесу;
• показники розвитку дітей;
• медичне обслуговування дітей;
• харчування дітей;
• робота з батьками;
• господарча робота (матеріально-технічне  забезпечення, поточні, аварійні ремонтні роботи);
• залучення івесторів, спонсорів,
• співпраця з депутатським корпусом з питань поліпшення матеріально-технічної бази закладу.

2. Методична робота з педагогічними кадрами:

1. Педагогічна рада – проведено чотири засідання;

2. Педагоги приймали участь в методичних об’єднаннях міста;

3. Щомісячно проводились огляди методичної літератури, вивчали з педагогами новинки методичної літератури, аналізували  публікації фахових журналів, використовували електронний фаховий журнал.

3.Проведено консультації для педагогів:

- Моделі та форми  планування освітньої роботи з дітьми за оновленою програмою  «Дитина» на 2019-2020н.р.

 - Санітарні вимоги до організації життя дітей в ДНЗ.

 - Трудове виховання в сучасному дошкільному навчальному закладі. Проект «Наш город»

- Як заслужити право на повагу дитини.

- Проектна діяльність  в дитячому садку.

-Особливості організації ліплення із солоного тіста з дітьми  дошкільного віку.

-Розвиток творчих здібностей  дітейю Методика К.Орфа.                                                                                                                                    -Екологічне виховання на сучасному етапі. Метод проектів.

-Використання ІКТ-технологій у роботі з дошкільниками.

-Створення мультимедійних презентацій.

-Організація експериментальної діяльності на присадибній ділянці з дошкільниками.

-Виховання естетичного смаку дитини засобами музичного мистецтва.

-Профілактика дезадаптації старших дошкільників, майбутніх школярів.

-Організація літнього оздоровлення в ДНЗ на 2020р.

4.  Індивідуальні консультації:

• Традиційні та сучасні форми взаємодії з батьками дітей раннього віку.
•  Екологічна робота з дошкільниками. Проектна діяльність.
• Самостійна діяльність дітей
• Музичні свята у садку.
• Трудове виховання в ЗДО. Створення куточка лікарських рослин.

5. Семінари-практикуми:

З метою надання практичної допомоги педагогам було проведеносемінари-практикуми на тему:

1) Семінар-практикум «Організація гуманного виховання, як складова формування гармогійно розвиненої особистості за спадщиною В.Сухомлинського»

2). Семінар-практикум «Використання педагогічних технологій навчання та розвитку особистості  дітей дошкільного віку». Керівник Шульженко В.П.

3) «Формування екологічної свідомості у дошкільників засобами пошуково-дослідницької діяльності». Керівник Гук Т.В.

4). Семінар-практикум з елементами тренінгу «Сендплей – долаємо негативні емоції». Керівник практичний психолог Пророкова А.М.

6. Проведено відкриті покази

Педагоги продемонстрували свою майстерність при показі відкритих занять:

1. Загально садове родинне свято з народознавства «Моя родина – України краплина». Шульженко В.П. Довга Д.Ю.
2. Шульженко В.П. «Подорож по казках» – заняття з розвитку мовлення та народознавства з використанням інноваційних педагогічних технологій.
3. Гук Т.В. - заняття з екологічним спрямуванням «Чарівні пригоди Лісовичка».
4. Возник С.Л. «Бабусина скриня» заняття з патріотичного  виховання та народознавства пізнавального спрямування.

Завдяки колективним переглядам занять педагоги мають можливість проаналізувати чужі і власні помилки, ознайомитися з новими прийомами освітнього процесу та обмінятися досвідом.  Дуже корисною така форма роботи є для молодих фахівців, це дає можливість поповнити свій досвід цікавими прийомами та методами роботи.

7. Проведені майстер-класи:

1. Витоптова Т.Ю. для батьків дітей раннього віку – майстер-клас з нетрадиційного малювання  «Чарівні перетворення фарби».
2. Брояковська Н.М. для молодих педагогів «Створення мультимедійних презентацій».
3. Тренінг «Навчаємо дитину практичним вмінням» Керівник практичний психолог Пророкова А.М.
4.  Майстер-клас «Створи родине дерево» Шульженко В.П.

          8. Проведено педагогічний аукціон: «Що я знаю про педагогічні інновації»;

    9 . Анкетування педагогів

• рівень сформованості професійної майстерності педагогів;
• як виявити рівень практичної компетентності у дітей старшого дошкільного віку.

     10. Систематично проводилась робота по оснащенню педагогічного процессу: в зв’язку з процесами модернізації дошкільної освіти великої уваги набуває створення сприятливих умов для розвитку дитини, цьому сприяє впровадження інноваційних освітніх технологій в освітній процес, забезпечення педагогічного колективу новою методичною літературою, періодичними підписними виданнями.

11. Гурткова робота Організована діяльність вокально-хореографічного гуртка, керівником якого є Лісун Олена Сергіївна. Її заняття завжди приносять радіть та задоволення дітям, її участь у святах та розвагах завжди є окрасою свят. Участь у святах  «Колядин-колядин», проект «Колядування», у святі «Нового року», святі до 8 березня та інших.

13.  Організація екскурсій та зустрічей

Наш дошкільний заклад приймав участь в проекті «Всеукраїнське заняття доброти», протягом навчального року для вихованців закладу були організовані пізнавальні зустрічі, екскурсії:

1. До обласної бібліотеки ім. Т.Шевченко, зустрічі, літературні сніданки з письменницею нашого краю  Оленою Горобець.
2. Екскурсія до музею пожежної частини міста;
3. Зустрічі-тренінги з патрульною поліцією міста;
4. Зустріч з народною майстринею Оленою Буйлук  з художнього моделювання, який провела для дітей майстер-клас;
5.  Майстер-клас майстрині – писанкарки Ірини Михайлевич «Розмалюю писанку, розмалюю»;
6. Відвідування виставок центру народної творчості;
7. Екскурсія та майстер-клас мистецької галереї «Єлісаветград»;
8. Екскурсія  в рамках екологічного виховання до городу закладу. ;
9.  Відвідування спортивної школи №3, зустріч з обласним національним олімпійським спорткомітетом;
10. Зустрічі з військовими, співпраця з міською волонтерською організацією «Громадська варта», відправлення листів для наших захисників на передову;

              11. Зустрічі з духовними наставниками – представниками Кафедрального собору.

З 1 по 30 листопада 2020 року  дошкільному закладі, з метою виховання у дітей бажання вчити та знати рідну мову, проходив Місячник української писемності та мови.  В рамках якого вихователями закладу було проведено тематичні заняття, свята та розваги.  В усіх групах були проведені консультації для батьків з метою вивчення та популяризації рідної мови серед батьків вихованців.

Протягом місячника були проведені: спортивно-родинне свято «Козацькі забави» (группа №3), цікаво пройшла зустріч з народною майстринею з бісероплетіння О.Буйлук, яка навчила дітей виготовляти ангела-охоронця всіх діточок, поринули у світ прекрасного та на практиці навчилися створювати чудові обереги, поробки для ялинки. Слід відмітити загальносадове родине музично-драматичне свято, створене педагогами старшої групи закладу та музичним керівником «Моя родина – України краплина», які розкрили всі таланти наших вихованців та батьків закладу, об’єднали всіх задля однієї мети – виховання наших дітей у дусі поваги до традицій наших пращурів. До сліз тронув спів Михайла Мельника із Лізочкою з піснею «Чорнобривці», «Господиня гарна». Плідна співпраця дітей, батьків та педагогів закладу булла представлена у проекті «Буккросинг», який організувала та провела вихователь старшої групи №2 «Веселка» Шульженко В.П. Діти залучалися до світу книжок, привчалися добре з ними поводитися, мінятися, обмінюватись думками з приводутого , що можна почитати.

Слід відмітити участь всіх працівників та батьків і вихованців закладу у відбірковому етапі міського конкурсу «Cook fest». Команда кожної групи підготувала страву здорового дитячого харчування. Та перемогла команда старшої група «Стильні дівчата», які приготували бургери та смузі. Атмосфера булла святкова та доброзичлива, розкрила таланти всіх команд-учасників та сплотила всіх учасників освітнього процессу нашого закладу. Вихованці закладу прийняли участь у відбірковому етапі міського кулінарного конкурсу «Fest cook»  та представили відеоролік приготування блюда здорового харчування (група №2).

На сучасному етапі переходу закладів освіти на навчання дітей з шестирічного віку особливого значення набуває забезпечення їхньої готовності до школи. За даними психолого-педагогічної науки, успішне навчання в школі можливе лише за умови, що на момент вступу дитина набула відповідного особистісного, інтелектуального та фізичного розвитку. Аналіз результатів психологічного обстеження довів, що у більшості випускників достатній рівень готовності до шкільного навчання, але слід зауважити, що високий рівень готовності демонструє лише невелика кількість випускників.

Карантин вніс свої корективи. Та педагоги закладу розпочали дистанційне навчання, проведено он-лайн заняття та зум-конференції у роботі з педагогами та батьками. Керівник проводив поточні наради в форматі зум-конференцій, які мали містити останні новити уряду та керівництва у подальшій роботі закладу дошкільної освіти. Відповідно до річного плану роботи вихователі організували он-лайн заняття. Так вихователь Возник С.Л.  провела разом із батьками вихованців групи ранього віку заняття малювання «Весняний дощик», «Хай завжди буде сонечко», вихователь ШульженкоВ.П.  провела заняття з художньо-продуктивної дільності «День матері», «Наш порадник світлофор», «Весела гусінь». Гук Т.В. організувала з дітьми та батьками творчі роботи

Результати моніторингу рівня розвитку дітей групи № 2 у 2019-2020н.р.

Одним з головних завдань дошкільного навчального закладу є створення для дітей різнобічного розвивального середовища, яке дало б кожній дитині можливість проявити себе. Тому одним із завдань дошкільного закладу в останні роки було створення та оптимальне використання розвивального середовища (природного, предметно-ігрового, соціального). Колектив дошкільного закладу працював над тим, щоб розвивальне середовище давало змогу дитині відчути психологічну захищеність, сприяло розвитку її особистісних якостей, здібностей, допомагало оволодіти різними способами діяльності. З цією метою у всіх групах обладнано ігрові осередки в групових кімнатах та ігрові майданчики на подвір'ї; з дітьми дошкільного віку проводилася робота на городніх ділянках. Оскільки наше суспільство постійно розвивається, процес створення розвивального середовища також безперервний.

В дошкільному закладі протягом року приділялася належна увага створенню, збереженню та використанню навчально-матеріальної бази. Були проведені поточні ремонти. Власними зусиллями на кошти благодійників внов прибулих дітей зроблені ремонти коридорного приміщення, частковий ремонт кабіннету директора та медичної сестри. Депутатом Шуткою В.В. виділена фарба для ремонтних робіт.

 З метою контролю за станом навчально-виховної роботи протягом року було проведено 1 фронтальну та 1 тематичні перевірки, в ході яких були виявлені як позитивні, так і негативні моменти в організації навчально-виховного процесу. Вихователям були надані методичні рекомендації по усуненню виявлених недоліків, за наслідками перевірки.

Протягом року в дошкільному навчальному закладі здійснювався соціально-педагогічний патронат сім'ї. Адміністрацією, вихователями було проведено ряд заходів спрямованих на полегшення пристосування сім'ї та її членів до вимог суспільства, допомогу у вихованні дітей, подолання та профілактику міжособистісних конфліктів у родині, захист прав дітей. Продовжував роботу консультаційний пункт для надання батькам вихованців у разі потреби консультацій з проблеми навчання та виховання дітей.

В дошкільному закладі постійно ведеться робота з потенційними та майбутніми батьками закладу, які ще не відвідують дошкільний заклад.

Велика увага протягом року була приділена безпеці життєдіяльності дошкільнят. Адже одне з пріоритетних завдань дошкільного закладу є збереження життя та здоров'я дошкільнят, як в дошкільному закладі так і за його межами. З цією метою щокварталу були проведені Тижні безпеки життєдіяльності. В рамках Тижнів безпеки проводилися тематичні заняття, організовувались різноманітні розваги, читання художніх творів, різноманітні ігри, екскурсії, зустрічі з фахівцями. Запамятались дітям екскурсія до пожежної частини міста, зустріч із застосуванням спецтехніки ДСНС, а також зустріч з патрульною поліцією міста, які організовували двічі на рік.

Однією з найбільш ефективних форм роботи, як показала практика, є моделювання життєвих ситуацій. Під час Дня цивільного захисту он-лайн 18.05.2020р. проводилися об'єктові тренування з практичним відпрацюванням евакуаційних заходів та дій у надзвичайних ситуаціях.

У дошкільному начальному закладі протягом року здійснювалося медичне обслуговування дошкільнят. Медичне обслуговування здійснювалося згідно наказу МОЗУ і МОНУ «Про вдосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі» від 30.08.2005 року №  432/496, а також Положенням про медичний кабінет дошкільного закладу, Положенням про ізолятор ДНЗ, враховуючи перелік оснащення медичного кабінету ДНЗ та перелік лікарських засобів та виробів медичного оснащення медичного кабінету ДНЗ для надання невідкладної медичної допомоги, затвердженими цим наказом. Оскільки одним з пріоритетів дошкільного закладу є збереження здоров'я дошкільників, то медичне обслуговування  ДНЗ здійснювалося на високому рівні. В закладі функціонував медичний кабінет, який відповідає санітарно-гігієнічним вимогам. У медичному кабінеті працювала медична сестра та лікар-педіатр, який приходить із дитячої поліклініки. Медичні працівники на високому рівні виконували свої посадові обов’язки, постійно контролювали стан здоров'я дітей, систематично проводили обов’язкові медичні огляди дітей, проводили профілактичні щеплення згідно з календарем щеплень у порядку і в терміни, встановлені МОЗ України, здійснювали контроль за організацією та якістю харчування, дотриманням раціонального режиму навчально-виховної діяльності та ін. Медичною сестрою протягом року проводилася просвітницька робота з батьками та працівниками дошкільного закладу щодо здорового способу життя, профілактики травматизму, спалаху гострих кишкових інфекцій тощо.

Харчування посідає провідне місце у збереженні та зміцненні здоров'я у період росту та розвитку дитини, тому в дошкільному закладі постійно дбаємо про безпечність, достатність та повноцінність харчування дошкільнят.

Минулий рік не став виключенням. Для повноцінної організації харчування в дошкільному закладі адміністарія керується:

5. Конституцією України;
5. Законами України «Про дошкільну освіту», «Про освіту», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення»;
5. Постановою КМУ від 22.11.2004р. №1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах»;
5. Постановою КМУ від 03.11.1997р. №1200;
6. Інструкцією з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах (затвердженої МОН України, МОЗ України від 17.04.2006р. № 298/227);
5. Порядком організації харчування дітей у начальних та оздоровчих закладах (затвердженої МОН України, МОЗ України від 01.06.2005р. № 242/329).

В закладі постійно урізноманітнюється меню. Харчування в закладі організовується за примірним двотижневим меню відповідно до періоду. Картотека страв поповнюється новими стравами та використовується для написання щоденних меню, з урахуванням норм харчування та наявністю продуктів. Санітарний стан харчоблоку в закладі відповідає санітарним вимогам. Посуд використовується за призначенням. Сестра медична старша веде щоденний оперативний контроль за закладкою основних продуктів та виходу готової продукції.

Базовий компонент дошкільної освіти спрямовує зусилля батьків та педагогів на розвиток творчого потенціалу дитини, що має свої особливості в дошкільному дитинстві, на своєчасне підтримання досягнень індивідуальної своєрідності неповторного життєвого шляху дитини, забезпечення психолого-педагогічного супроводу розвитку дитини у дошкільні роки.

     З метою контролю та підвищення рівня організації освітнього процесу,  відвідувались та аналізувались питання, що вимагають постійного контролю, а саме:

• Відвідування дітьми дошкільного закладу,
• Виконання режиму дня, забезпечення його гнучкості,
• Виконання санітарно – гігієнічного режиму,
• Дотримання правил внутрішнього трудового розпорядку,
• Дистанційне навчання дошкільників всіх вікових групп.

 Виконання “Інструкцій з організації харчування в дошкільному навчальному закладі”

• Ведення ділової документації.
• Проводились колективні перегляди освітнього процесу, під час яких вихователі ділились досвідом впровадження в роботу інноваційних методик.
• Проводилась одна із ефективних додаткових форм  організації освітнього процесу в умовах дошкільного навчального закладу, як  гурткова робота, яка спрямована на задоволення потреб та інтересів
• дітей до певного виду діяльності, здібностей дітей.  Діти відвідували гуртки: «Театралізована студія», «Юні ерудити» (група №2), «Малі дослідники» (група №3), «Чарівні фарби» (група №1)
• Дотримання рухового режиму: впродовж дня;
• Відповідність дібраних форм роботи психофізичним особливостям малят кожної вікової групи.
• Гурткова робота вокально-хореографічного гуртка «Квінтик».

     З метою реалізації головних завдань адміністрацією дошкільного навчального закладу був переглянутий, на основі діагностики самооцінки педагогів та оцінки адміністрації, рівень професійної майстерності педагогів і сплановані різні форми методичної роботи з кадрами, які забезпечили необхідний рівень знань, умінь та навичок.                                                                     Вся робота методичної служби була спрямована на творче використання досягнень сучасної педагогіки, вдосконалення якості освітнього процесу, сприяла підвищенню професійної компетентності педагогів.

      Для забезпечення системного підходу до реалізації завдань дошкільної освіти в ДНЗ функціонує методичний кабінет, який є науково – методичним осередком для педагогів та батьків. Протягом року кабінет поповнився наочно – дидактичними посібниками, науковою, навчально – методичною літературою, дидактичним матеріалом. Вихователі користуються сучасними науковими розробками, авторськими методиками, електроним журналом, розробками занять, свят та розваг, матеріалами з досвіду роботи кращих педагогів, електронними періодичними  виданнями: «Дошкільне виховання», «Дошкільний навчальний заклад», комплект «Зразковий ДНЗ» у складі якого журнали «Практика управління дошкільним закладом», “Вихователь – методист дошкільного закладу”, “Музичний керівник”, «Практичний психолог»

Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» та виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи за 2019-2020 навчальний рік, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, діагностичне анкетування педагогів, нормативно-правові акти МОН молодь спорту України, методичні рекомендації  та з метою усунення недоліків, підвищення ефективності роботи, методична робота в закладі була спрямована у відповідності до домінуючих напрямків роботи з педагогами на розв’язання пріоритетних напрямків роботи  педагогічного колективу закладу на 2020-2021 навчальний рік, як то:

1. 1. Продовжили поглиблену роботу з проблеми: трудового виховання дошкільників засобами залучення до практичної діяльності екопроектів:

     2. Формування логіко-математичних компетенцій дітей дошкільного віку.

Для цього в дошкільному закладі було створено такі умови:

Проводилися психолого – педагогічні консиліуми, круглі столи, ділові ігри, тренінгові заняття, щодо забезпечення системного підходу до охорони життя і збереження здоров’я дітей раннього та дошкільного віку, шляхом створення безпечного розвивального середовища та налагодження системи роботи з безпеки життєдіяльності з педагогами, дітьми і батьками.

        Проводилися засідання творчої групи, педради з метою формування психолого-педагогічної та загальної культури педагогів, підвищення у них мотивації до самовдосконалення, а також профілактики емоційного вигорання.

     Кількісний та якісний аналіз оцінювання методичних заходів, проведених упродовж навчального року, показав, що всі вони мали науково-методичний та пізнавальний характер, були спрямовані на усунення недоліків, допущених в питаннях організації навчально-виховного процесу. Педагогічний колектив ДНЗ протягом 2019- 2020 навчального року впроваджував у практику ефективні навчально – методичні системи, застосовував нетрадиційні заходи.

Результатом освітньої роботи дошкільного навчального закладу є предметні компетентності дитини, що проявляються  різних видах діяльності. Дитину можна вважати компетентною, коли вона обізнана, розуміє, вміє, усвідомлює, здатна, дотримується, застосовує, виявляє ставлення, оцінює.

Компетентність дошкільників у розумовій діяльності засвідчується їх здатністю: розмірковувати, аналізувати, порівнювати, узагальнювати, обчислювати, класифікувати, упорядковувати висловлювання, висувати елементарні гіпотези. Основою цих здатностей є набутий особистий сенсорний досвід дитини, тому це питання є актуальним на сьогоднішній день.

Всі групи закладу працювали за програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років “Дитина”. Планували свою діяльність за перспективним та календарним плануванням.

Хочеться виділити старання та прагнення педагогів старшої групи Шульженко В.П. та Прозірай Н.Е. та педагога середньої групи Гук Т.В. покращити освітній процес. Саме вихователь Шульженко В.П. підготувала та провела відкритий показ заняття «Моя Україна у світі єдина»  для слухачів курсів КОІППО ім В.Сухомлинського , педагогами групи проведено протягом року велику роботу з покращення освітнього процесу, використання інноваційних технологій таких, як ІКТ-технології, методики коректурних таблиць, родинна педагогіка, національно-патріотичний напрямок виховання, проведено низку відкритих показів для педагогів закладу.

Вихователями середньої групи проведено роботу з  екологічного виховання, пошуково-дослідницької діяльності, організовані зустрічі з представниками українського духовенства.

Педагоги групи раннього віку у своїй освітній діяльності широко використовували та впроваджували нетрадиційні техніки малювання для дітей раннього віку та методику ігор із солоним тістом, використовували народний фольклор, відмітити майстер-клас для батьків з виготовлення поробок із солоного тіста «Чарівні претворення тіста».

Всі педагоги закладу прикладали зусилля в організації та підготовки проведення міських виставок та конкурсів. Так протягом навчального року наші педагоги прийняли участь у таких виставках:

-«Казкове містечко» до дня міста;

- «Масниця» он-лайн;

-«Великодній кошик» он-лайн;

-«День вишиванки» он-лайн;

-«День памяті» он-лайн.

В закладі також проводилися загальносадові конкурси:

- «Створи книжку своїми руками» до місячника В.Сухомлинського;

- «Українському роду – нема переводу»;

- «Збережи планету від пластику».

    Ціккавим був досвід з проектної діяльності, під час якої реалізовувалися новітні підходи до роботи з батьками, впроваджував інноваційні форми освітньої роботи, впроваджувались  різноманітні проекти.

Загальносадовий «Екопроект» із збору, сортування та переробки  вторинної сировини захопив своєю сучасністю та необхідністю. Діти, працівники та батьки закладу збирали макулатуру та пластикові пляшки, які потім здали на вторинну переробку, тим самим рятуючи нашу планету від забруднення. На виручені кошти придбали садженці квітів та рослин, якими прикрасили свої ділянки.

Проект «Город» захопив педагогів. Всі поринули у чарівний світ природи та праці, яка дійсно робить дива. Педагоги разом з дітьми долучили багато зусиль, щоб презентувати свою роботу висадили насіння, доглядали за сходами рослин, створили опудало, написи до городніх рослин. Педагогами груп розроблені під час чергувань квітники та зроблено благоустрій території закладу.

      В цілому зміст методичної роботи в дошкільному закладі був спрямований на створення відповідних умов для роботи за   Базовим компонентом дошкільної освіти та опрацювання чинних програм і навчально-методичного забезпечення, через які реалізувався БК.

 Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я  вихованців та працівників

     У дошкільному закладі здійснюється соціальний захист працівників.

     Між адміністрацією і трудовим колективом закладу укладено Колективну угоду, ухвалену на зборах трудового колективу 08.05.2017 року, та зареєстровану Реєстраційною палатою міської ради м.Кропивницький 08.06.2017 року.

     Ця угода є нормативним актом, на підставі якої здійснюється регулювання соціально – економічних, виробничих і трудових відносин.

      Щодо соціально – трудових пільг, гарантій, компенсацій адміністрація та орган профспілкової первинної організації забезпечують належні умови соціального захисту працівників.

      Відповідно до Колектовної угоди, Закону України «Про відпустки», на підставі сладеного та погодженого з ПК графіка, кожен працівник має право на щорічну основну відпустку, та соціальні відпустки відповідно до чинного законодавства.

     В Колективній угоді між адміністрацією та профспілковим комітетом є перелік посад працівників закладу з ненормованим робочим днем, яким надається додаткова відпустка до 7 календарних днів.

     Встановлюється оптимальний, за згодою, режим роботи для жінок, що мають 2-х і більше дітей віком до 15 років.

В Правилах внутрішнього трудового розпорядку є окремий розділ «Заохочення за успіхи у роботі», в якому визначені умови заохочення педагогічних працівників за сумлінне виконання посадових обов’язків та бездоганну працю  ( щорічна грошова винагорода та моральне стимулювання).

В закладі ведеться ціленаправлена робота щодо безпеки життєдіяльності працівників:

     Згідно із Законом України «Про охорону праці» у дошкільному закладі здійснюється робота з охорони праці і техніки безпеки:

     1. Призначені відповідальні з питань охорони праці,

• Наказ від 29.08.2018р. №71/0 «Про організацію роботи з охорони праці», де призначені відповідальні осіби за охорону праці та пожежну безпеку в кожному структурному підрозділі на 2018 – 2019 навчальний рік;

• Розроблені та затверджені посадові інструкції , інструкції з охорони праці, з безпеки на робочому місці і безпеки організації життєдіяльності дітей та учасників навчально – виховного процесу.
• В наявності інструкції з охорони праці, посадові інструкції, інструкції з техніки безпеки, на робочому місці кожного працівника;
• Правила внутрішнього трудового розпорядку, режим роботи, графіки роботи, графіки відпусток: ( всі працівники ознайомлені з ними під особистий підпис);
• Забезпечено проведення первинного, повторного, цільового, періодичного та інших видів інструктажів з техніки безпеки з усіма категоріями працюючих,
• Не допускається до роботи люди, які не пройшли навчання, інструктаж і перевірку знань з охорони праці:
• В наявності всі Журнали реєстрації інструктажів з питань охорони праці, які ведуться своєчасно, охайно, відповідно встановлених нормативів;

     2. Робота з забезпечення безпеки життєдіяльності учасників навчально – виховного процесу здійснюється згідно з нормативно - правовою базою та заходів безпеки праці:

3.  Колектив бере участь у розробці та обговоренні комплексних заходів щодо покращення умов праці, санітарно – оздоровчих заходів, охорони довкілля і вживає заходів щодо їх виконання.

4. Адміністрація закладу систематично забезпечує нормативні умови, праці, та проведення освітнього процесу.

     За звітний період роботи дошкільного закладу нещасні випадки з дітьми та працівниками під час освітнього процесу відсутні.

За 2019-2020 навчальний рік оплачено:

•  16 л/л на 117 календарних днів; 
• 6 л/л по догляду за хворими дітьми на 41 календарний день -;
• 01– дородова та післяродова відпустка;
• 10  л/л на 76 календарних днів -  самі працівники;
• -  11 лікарняних листів педперсонал та 5 л/л техперсонал,
• Надано новорічні подарунки для дітей працівників,
• Допомога по догляду за дитиною до трьох років 1 працівник.
• Всі працівники закладу забезпечені спецодягом в достатній кількості.

• Проводяться при прийомі на роботу вступний інструктаж, та інструктаж на робочому місці, і періодичні (повторні, цільові, ( двічі на рік) ;
• Проводяться обов’язкові медичні огляди працівників за графіком двічі на рік.

     Зобов’язання адміністрації, передбачені колективною угодою, ретельно виконуються.

     В 2019-2020 навчальному році вчасно виплачувались заробітна плата і аванс, відпускні, всі педагоги отримують доплату за вислугу років, за престиж праці /20%/,  отримали грошову винагороду до Дня працівників освіти, до Міжнародного жіночого дня працівники отримали преміальні за результатами роботи за 2019 рік, всі педагоги отримують матеріальну допомогу на оздоровлення під час щорічної основної  відпустки в повному обсязі.

     Профспілковий комітет бере участь:

• у розробці комплексних заходів щодо досягнення встановлених нормативів з охорони праці,
• в роботі атестаційної комісії,
• тарифікаційної комісії,
• в складанні режиму роботи закладу,
• графіків роботи працівників,
• здійснює контроль за охороною праці.

     Питання охорони  праці, безпеки життєдіяльності знаходиться на постійному контролі і заслуховується на нарадах при директорові, виробничих нарадах, педагогічній раді (4р. на рік).

     Робота педагогічного колективу та всіх робітників ДНЗ щодо профілактики дитячого травматизму будується відповідно до  Базового компонента дошкільної освіти в Україні та чинної  програми  розвитку дитини дошкільного віку від 3 до 7 років «Дитина», яка спрямовує роботу педагогів на формування у дошкільників певної життєвої позиції, елементарної життєвої компетентності.

     Ми вважаємо, що тільки систематична робота з дітьми щодо безпеки життєдіяльності може виробити в дитячій свідомості стереотипи безпеки в життєвому середовищі. Тому робота нашого дошкільного закладу з профілактики дитячого травматизму має такі завдання:

• ціленаправлена навчально – виховна  робота  з дітьми щодо питань особистої безпеки та захисту життя;
• удосконалення  знань та практичних навичок вихователів щодо формування у  вихованців  ціннісного ставлення до власного здоров’я та життя;
• пропагування здорового способу життя серед дітей та батьків.

     Безпека життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу у дошкільному навчальному закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці:

• щоквартально проводяться «Тижні охорони праці»; та «Тижні безпеки дитини» за спеціально розробленим планом;
• Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі;
• В наявності 6 вогнегасників,
• Призначено відповідальних у всіх структурних підрозділах;
• Проводяться евакуаційні заходи на випадок виникнення пожежі;
• Відповідно до Положення, щодо проведення Тижнів безпеки життєдіяльності в закладі впродовж 2019-2020 н.р. проведено:

     Питанню охорона життя, збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей – щоденно в закладі приділяється значна увага, а саме:

     Сучасна програма дошкільного виховання та навчання «Дитина» має на меті повноцінний гармонійний та збалансований розвиток особистості дитини, реалізацію фізичного, соціально-морального, емоційно-цілісного, художнього, креативного та пізнавального потенціалу дошкільників. Для втілення цього завдання в процесі життєдіяльності дітей в дошкільному навчальному закладі впродовж навчального року проводились різноманітні заходи:

• фізкультурно-оздоровчі заходи, а саме:

- щоденна ранкова гімнастика;

Комплекси ранкової гімнастики, мають сюжетний характер, вихователі добирають вправи для профілактики плоскостопості, сколіозу,                                        - щоденно гімнастика пробудження; вихователі використовують цікаві комплекси гімнастики пробудження з віршованим супроводом за рекомендаціями методики М.Єфименка.

- Вихователі всіх вікових груп практикують проводити в перерві між малорухливими видами діяльності та заняттями, з метою зняття втомлюваності дітей, фізкультурні паузи, використовуючи нескладні рухливі вправи.

- Важливою складовою в організації рухової активності дітей впродовж дня є прогулянка, Вихователі значну увагу приділяють плануванню різноманітних форм роботи під час прогулянки.

- Одним о основних засобів фізичного розвитку дітей є фізкультурні вправи на прогулянці. Вихователі періодично планують такі вправи з метою формування у дітей життєво необхідних рухів (ходьби, бігу, стрибків, метання, ловіння, лазіння тощо), розвитку фізичних якостей (сили, спритності, швидкості, витривалості, координації рухів тощо).

- Враховуючи провідну роль ігрової діяльності в особистісному зростанні дітей, значне місце під час організації рухового режиму відводиться рухливим іграм.

- Особливого значення набуває самостійна рухова діяльність як форма активізації рухового режиму.

- вихователі щодня організовують індивідуальну роботу з фізичного виховання для запобігання відставання в розвитку фізичних якостей, а також для активізації малорухливих дітей.

- На протязі року проводиться кварцування груп, що в цьому році.

Проведені заходи дали нам зменшення захворювання дітей на ГРЗ на 10% , проти минулого року.

Харчування дітей   дошкільного закладу організовано відповідно до наказу           № 3/0 від 02.01.2020 року «Про організацію харчування дітей дошкільного закладу на 2020р».

     Раціональне харчування, яке отримують діти дошкільного закладу. має не лише покривати енергію яку вони витрачають впродовж дня, а й забезпечувати матеріал, необхідний для нормального росту й розвитку всіх органів і систем та підвищення опору дитячого організму до захворювань. 

     Діти впродовж року отримували трьохразове раціонально збалансоване харчування: сніданок, обід, вечеря;                                                                   Середня вартість харчування на одну дитину садової групи за 9 місяців склала 21.00 гр., а групи раннього віку – 15.00грн.

     Постачальники продуктів харчування «Кіровоградоптсервіс», відповідно наданих заявок постачають продукти харчування гарантованої якості з супровідними документами (накладні, сертифікати якості, висновки Держпродспоживслужби, експертизи та ін.).

     Сестра медична старша, Рогало Т.М., систематично контролює вихід, безпеку і якість, технологію приготування страв, дотримання правил особистої гігієни дітей і персоналу, проводиться аналіз стану та ефективності харчування.

     Позитивним показником здорового, якісного харчування в дошкільному закладі є відсутність за звітний період, гострих кишкових захворювань, як дітей, так і працівників закладу.

      Постійно діти забезпечуються питною водою за індивідуальною потребою (кип’ячена вода в чайниках, в кожній віковій групі, щоденно змінюється),

     Педагогічний персонал систематично приділяє увагу вихованню культурно-гігієнічних навичок починаючи з раннього віку.

      Традиційно з 01 червня по 31 серпня заклад переведено на оздоровчий режим роботи, витрати на харчування дітей збільшено на 10% з метою вітамінізації (другий сніданок в вигляді соків, фруктів);

 Після зняття карантинних обмежень за Постановою Кабінету Міністрів України  та Постановою Головного Державного санітарного лікаря від 22.05.2020р № 21  та після прийняття комісією закладу та підписання акту готовності закладу, ДНЗ №21 «Струмочок» відновлює прийом вихованців закладу з 09 червня 2020року. Та буде працювати в умовах адаптивного карантину, з певними правилами та обмеженнями.

      Медичне обслуговування:

     Сестрою медичною старшою та лікарем, призначеним дитячою поліклінікою, проводиться організаційна, лікувально-профілактична, оздоровча робота, протиєпідеміологічна работа, санітарно-просвітницька, робота з диспансерною групою дітей; щомісяця проводиться аналіз стану захворюваності дітей;

• Щокварталу проводяться антропометричні вимірювання дітей;
• Діти п’ятирічного віку пройшли повний медичний огляд;
• Два рази на рік, дітей, починаючи з чоти річного віку оглядає логопед,
• Дітей-інвалідів та дітей чорнобильців в закладі немає.
• Діти, позбавлені батьківського піклування
• Дітям при необхідності надається медична допомога, ізоляція хворих дітей до приходу батьків,
• Щорічно вихованці та співробітники дошкільного закладу обстежуються на ентеробіоз; ведеться облік диспансерної групи дітей,
• Працівники закладу, відповідно графіка, систематично проходять обов’язкові медичні огляди.

Сестра медична старша готувала та розробляла памятки та графіки прибирання та провітрювання приміщень в умовах адаптивного карантину. Створила ізолятор.

 РОБОТА З БАТЬКАМИ

     Одним із важливих завдань дошкільної освіти є взаємодія дошкільного закладу і родини.  Тому, саме сьогодні в нашому дошкільному закладі робиться аспект на інтеграцію родинного та суспільного виховання.

     З цією метою робота педагогів в усіх вікових групах спрямована на активне залучення сім'ї до навчально-виховного процесу.

     Педагогічну роботу з батьками вихователі всі вікових груп проводять за допомогою таких форм взаємодії родини та дошкільного закладу:

1. Індивідуальна робота, а саме -

• Бесіди
• консультації
• анкетування
• телефонний зв’язок

2. Наочно - письмові, а саме –

• батьківські куточки
• тематичні стенди
• дошка оголошень
• майстер-класи
• папки-пересувки
• рекомендована література;
• дистанційні та он-лайн консультації
• опитування  в вайбер-групах.

3. Батьківські збори дистанційно.

      Вирішуючи завдання роботи дошкільного закладу з родиною, педагогічний колектив працював в напрямку гуманізації змісту, форм і методів роботи з батьками.

      З цією метою в закладі проводилось анкетування батьків, спрямоване на уточнення педагогами своїх знань про вплив сім’ї на формування особистості дошкільника.

      Вихователі Шульженко В.П., Гук Т.В. в своїй роботі з батьками широко використовують бесіди, консультації, папки-пересувки. Так, в папці-пересувці  «Для мам і тат, що виховують малят» зібрано цікавий та корисний матеріал щодо виховання дошкільників, майбутніх школярів.

     Естетично оформлені батьківські куточки у всіх вікових групах -систематично інформують батьків про особливості виховання і навчання дітей, знайомлять з традиціями, звичаями виховання дитини в сім’ї, інформують батьків, щодо перебігу навчально-виховного процессу впродовж дня.

     Великий інтерес батьків викликають виставки дитячих малюнків, книжок, саморобок, поробок з природничого та покидькового матеріалів, тематичні конкурси, які систематично організовуються в закладі, а саме, виставка-конкурс дитячого малюнка:

•  «Моя Україна – незалежна країна»
• «Я складаю казку»
• «Щедра осінь»
• «Чарівниця – зима»
• «Весна іде – красу несе»
• «Азбука безпеки» (поводження в надзвичайних ситуаціях)
• «Моя родина – одна єдина»
• «Літні барви»

    Періодично влаштовуються виставки спільних робіт батьків і дітей, вихователів і дітей, кращі роботи займають почесне місце в оформленні інтерєру ДНЗ.

     Вихователі дошкільного закладу проводять різні форми організованої діяльності дітей разом з родинами, а саме –свята, розваги,, створюють сприятливі умови для засвоєння системи знань, умінь, навичок та формування ціннісного ставлення дошкільників до світу людей, речей, природи.

     Такі форми роботи з батьками сприяють налагодженню тісного контакту між педагогами та родинами вихованців, а звідси – взаємо - порозуміння та налагоджена спільна робота в справі виховання дітей.

• Анкетування батьків свідчать про такі результати роботи ДНЗ у співпраці із сім’ями вихованців:

більшість батьків вихованців  відзначають, що діти із задоволенням відвідують дитячий садок, повертаються додому в гарному настрої;

батьків задовольняють педагоги, які працюють з дітьми (92%) і їхнє ставлення до дітей.

Робота по зміцненню матеріально - технічної бази ДНЗ

       Впродовж 2019-2020 навчального  року   адміністрація закладу постійно дбала  про поліпшення  матеріально-технічної бази, покращення умов перебування у закладі і  відбувалось це за рахунок кошторису затвердженого управлінням освіти  Міської ради м. Кропивницького, благодійної допомоги батьків, із залученням коштів спонсорів, депутатів, благодійників,

Завгосп установи Женілова Т.О. сумлінно виконує свої посадові обов’язки, у неї контролюються постійно питання тепло, водопостачання, енергозбереження, укладання договорів з постачальниками, робота з протипожежної безпеки. Їй підпорядковуються сторожа установи, робітник з обслуговування приміщень, двірник.  ЇЇ робота полягає  в оприбуткуванні предметів та матеріалів, що надходять до закладу, проводить списання матеріалів, у яких вичерпався термін придатності, відповідає за пожежну безпеку, тепломережу закладу, електробезпеку. Завгосп заключає договора з поставщиками товарів та послуг, необхідних закладу і вони надаються закладу із бюджету управління освіти.                        

Фінансово-господарська діяльність дошкільного навчального закладу здійснюється згідно з кошторисом 2020р, сформованим  управлінням  освіти  міської ради м.Кропивницького. Фінансові асигнування на 2019- 2020 рік заплановано  були не лише на захищенні статті (харчування дітей, заробітна плата працівників ДНЗ, оплата комунальних послуг),  але й на  потреби ДНЗ, а саме: на заміну старого обладнання харчоблоку (заміна електросковороди – монтаж та демонтаж), на повірку вагів,  господарчі потреби та інше. Великим досягненням цьогоріч стало встановлення автономної системи електроопалення в закладі, тепер діткам затишно і тепло. Продовжують підключення закладу до окремої додаткової гілки електропостачання. Закуплено холодильне обладнання.

1.За 2019-2020 навчальний рік за  кошти, виділенні  управлінням освіти  міської ради міста було придбано для ДНЗ:

Монтаж, демонтаж системи тепломережі -308 193.99 грн

миючих засобів -       2 230,81 грн,

 повірка вагів-     626,23грн

Ремонт бойлера  – 539.00 грн

Ремонт електроплити -935.00грн

Повірка датчиків електродуховки – 242.00грн

Холодильник у харчоблок – 4 665.28грн

повірка вогнегасників – 495.80грн

дератизація – 142.20грн

Капкан дератизаційний – 345.00грн

Деззасоби, дезинфектор для рук-

Термометри безконтактні – ставиться на баланс

Маски, паперові рушники,

 Всього проплачено коштів за рахунок міського бюджету –  318 415, 83грн

 2. За рахунок батьківської громади були придбані:

Господарських товарів ( бачок в туалет, світильники, ніж, валик, сито, разнос, банки для добових проб) –    2760.00 грн,

Ремонт принтера -                                           150.00грн

Віночок -                                                           100.00грн

Костюм Весни -                                                200.00грн

Фотоштора  -                                                     3 000.00грн

Папір офісний -                                                 90.00грн

Грамоти на КУК ФЕСТ                                       50.00грн

Всього:                                                                  6 236.00грн

3. Кошти виділені внов прибулими батьками вихованців закладу:

Ремонт коридора:        

Кахлі, цемент, клей, гіпсокартон, вагонка, розшивка,

будівельні матеріали             -                                          8694.90грн

Пластикові вікна  4 шт-

На харчоблок 3 шт

На коридор 1 шт –                                                     10 000.00грн

Загальна сума благодійної батьківської допомоги

                                                                                 18 694, 90 грн.

   4. Кошти виділенні благодійниками та спонсорами.

   Окрім цих статей доходу, щодо покращення матеріально-технічної бази закладу адміністрацією ДНЗ створювались клопотання до спонсорів та благодійників, до депутатів міської ради міста.

Так завдяки співпраці з депутатом Шуткою В.В. закуплена фарба для ремонтних робіт. Ведеться робота по завезенню нового річкового білого піска для ігр під час літнього оздоровлення. Триває співпраця з іншими представника депутатського корпусу.

       Наші шефи та спонсори – Головне управління поліції області  виділили кошти під час колядування на закупівлю кахлів та будівельних матеріалів для ремонту приміщень закладу- 3350.00грн.

    Тож, можна зробити висновок, що робота колективу закладу та особисто мене, як керівника, спрямована на покращення умов для виховання та навчання  дітей, створення розвивального середовища, підвищення професійної майстерності працівників. Ми плануємо стимулювати працівників до постійного професійного зростання, створювати умови для гармонійного розвитку дітей, для збереження їх життя та здоров’я. Тому ми плануємо продовжувати тісну співпрацю з батьківською громадськістю та будемо щиро вдячні усім.

Та все ж проблем ще багато і тому це питання постійно в роботі  та залишається одним із основних на новий 2019/2020 навчальний рік. Залишається проблемою капітальний ремонт харчоблоку, придбання витяжної вентиляційної системи  ремонт туалетів та приміщень закладу, модернізація   штучного    освітлення та утеплення приміщення ДНЗ,  ремонт ігрових павільйонів, асфальтування подвір’я закладу.

Отже аналіз виконання річного плану за 2019 – 2020 н.р. показав, що педагогічний колектив  спрямував свою діяльність на реалізацію своєї професійної майстерності у методичній, освітній роботі з дітьми, широкому впровадженню інноваційних технологій, інтерактивних форм роботи з вихованцями та їх батьками, досягнення хороших результатів в опануванні знань дітьми та залученні їх до активної продуктивної діяльності за усіма лініях розвитку. А увесь колектив дошкільного закладу намагався, щоб дітям було цікаво, затишно, комфортно та безпечно. Для цього приклали зусилля всі техпрацівники. Слід відмітити завгоспа Женілову Т.О. та робітника з обслуговування Говоруху В.П., які власноруч клали кахлі і самостійно ремонтували  кімнати закладу. Помічника вихователя Мороз Т.А., яка клеїла шпалери  і допомогала у проведенні ремонтних робіт у приміщеннях закладу, власноруч зробила тинок, допомагала вихователям у створенні криниці. В місячнику озеленення приймали участь всі – Переверзева Л.Г., Ткаченко Г.А., створювали квітники, Витоптова Т.Ю., Возник С.Л. обробляли город, пересаджували квіти, білували паркан, фарбували дитячі ігрові майданчики. Шульженко В.П., Прозірай Н.Е., практичний психолог Пророкова А.М. завжди працюютьнад створенням цікавого розвивального середовища дітей. Всі працівники старанно працювали, для того щоб наші діти, наші вихованці почували себе тут як вдома, затишно та радісно, щоб садочок запамятався, як світле місце на все життя.

Таким чином, обрані форми і методи, об’єднанні зусилля адміністрації, педагогічного колективу, обслуговуючого персоналу та колективу батьків позитивно вплинули на результативність роботи з кадрами та навчання і виховання дітей. Річний план за минулий навчальний рік виконано. Роботу колективу ДНЗ оцінено як задовільну.

Враховуючи аналіз освітньої і методичної роботи у 2019-2020 н.р.,  Програмурозвитку ДНЗ №21 на 2015-2020 роки,  досягнення і перспективи розвитку,педагогічний колектив буде спрямовувати свою діяльність на розв’язання основних  пріоритетних завдань в 2020-2021 навчальному  році:

1. Продовжити трудове виховання засобами впровадження практичної діяльності дошкільників.

2. Формування логіко-математичного розвитку дошкільників засобами інноваційних педагогічних технологій.

Головним є те, що дошкільний заклад прагне бути тим місцем, де діти завжди можуть фізично розвиватись, зміцнювати здоров’я, реалізовувати свої здібності, товаришувати, весело і щасливо житита радіти, бо дитинство дається лише один раз і воно має бути дуже яскравим і цікавим.

Вдячна всім хто любить наш заклад і цінює кожен крок впреред!